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बड़ी संख्याएँ और स्थानीय मान Mathematics

कोर्स के बारे में :

बड़ी संख्याएँ और स्थानीय मान के कोर्स में हम जानेंगे कि किस तरह स्थानीय मान की अवधारणा, बच्चों को तीन अंक और उससे बड़ी संख्याओं की सहज समझ बनाने में मदद करती है| कक्षा तीन में गतिविधियों की मदद से कैसे स्थानीय मान की गहरी समझ बना सकते हैं| साथ ही जानेंगे कि कैसे गतिविधियों को और चुनातिपूर्ण और रोचक  बनाते हुए बच्चों में बड़ी संख्या के प्रति रूचि  को बढ़ावा दे सकते हैं |

यह कोर्से कक्षा तीन से पांच तक के शिक्षकों के लिए स्थानीय मान की समझ को गहराई से समझने में फायदेमंद होगा |

लेखिका के बारे में :

इस कोर्स को आप तक पहुँचाने  का प्रयास किया है, आभा ठाकुर ने , जो टीचर एप का हिस्सा हैं| वह शिक्षांतर, श्रीराम स्कूल, गुडगाँव और कुछ और विद्यालयों में लगभग पंद्रह साल तक गणित विषय की शिक्षिका रह चुकी हैं | वह प्राथमिक और उच्च प्राथमिक स्तर पर पाठ्यक्रम और पाठ योजना का अनुभव रखती हैं | शिक्षक प्रशिषण के क्षेत्र में भी कुछ वर्ष काम करने के पश्चात अब वह शिक्षकों के लिए गणित एवं कक्षा प्रभंधन जैसे विषयों की शिक्षण सामग्री का विकास करने का काम कर रही हैं |

अगर आप कोर्से की लेखिका को इस विषय पर संपर्क करना चाहते हैं तो आप कोर्से के discussion board में लेखक द्वारा चर्चा मे post के रूप में लिख सकते हैं |

स्रोत

1.       Christine Chambris, Frédérick Tempier; Dealing with large numbers: What is important for students and teachers to know

2.       The Improving Mathematics Education in Schools (TIMES) Project NUMBER AND ALGEBRA Module 1 COUNTING AND PLACE VALUEA guide for teachers - Years F–4 June 2011

3.       Using number games: developing number sense; Available at www.TESS- India.edu.in

4.       Issues in Place-Value and Multidigit Addition and Subtraction Learning and Teaching; Author(s): Karen C. Fuson

Source: Journal for Research in Mathematics Education, Vol. 21, No. 4 (Jul., 1990), pp. 273-280
Published by: National Council of Teachers of Mathematics
Stable URL:
http://www.jstor.org/stable/749525

5.       Patrick McGuire, Mable B. Kinzie, Carolyn R. Kilday, Jessica E. Vick Whittaker; Children's Understanding of Two-Digit Place Value: A Place for Place Value in Pre-k, Mathematics Instruction

6.       Mala Saraswathy Nataraj & Michael O. J. Thomas; Developing Understanding of Number System Structure from the History of Mathematics

7.       Janine McIntosh, Michael O’Connor Number and Place Value In the Australian Curriculum

8.       Place Value- Representation and Misconceptions; Available at: https://broadbentmaths.com/pages/place_value__representation_and_misconceptions_255363.cfm

9.       Richard Garlikov; The Concept and Teaching of Place­Value

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