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प्रारंभिक साक्षरता में आकलन Language

कोर्स के बारे में| यह कोर्स किस विषय पर है और इसे कौन करे ?

 

यह कोर्स शुरूआती कक्षाओं (खासतौर से कक्षा 1-3) में भाषा सीखने-सिखाने की प्रक्रिया को बढ़ावा देने की दृष्टि से बनाया गया है| इस कोर्स में 'प्रारम्भिक साक्षरता में आकलन' कैसा हो और आकलन के अलग तरीकों जो शिक्षक अपनी कक्षाओं में अपना सकते हैं, पर चर्चा की गयी है| साथ ही इसके लिए कुछ सुझाव और नमूने भी दिए गए हैं|  इस कोर्स में आकलन को NCERT द्वारा निर्मित भाषा के सीखने के प्रतिफलों और प्राथमिक कक्षाओं में भाषा सीखने के लक्ष्यों से जोड़ कर समझा गया है| आशा है कि यह कोर्स आकलन में आने वाली भावी दिक्कतों को समझने और उनसे सकारात्मक तरीके से जूझने में मदद कर पायेगा|

 

कोर्स की लेखिका 

 

इस कोर्स को भारत के सभी शिक्षकों तक पहुँचाने की कोशिश श्रीमती विनीता अरोरा ने की है| उन्होंने दिल्ली विश्व विद्यालय से बी. एल. एड. किया है और TISS, मुंबई से शिक्षा में एम्. ए किया है| वे स्वयं प्राथमिक शाळा में शिक्षक रह चुकी हैं और एन.सी.इ.आर.टी. के साथ 'प्रारम्भिक साक्षरता कार्यक्रम में बतौर “वरिष्ठ परामर्शदाता” के रूप में काम कर चुकी हैं| आज भी वे बच्चों और शिक्षकों से ज़मीनी स्तर (at the ground level) पर जुड़ी हुई हैं|

 

References:

  • सीखने के प्रतिफल, NCERT द्वारा प्रकाशित

  • Harp, B. and Brewer, J, Ann. (2000). Assessing reading and writing in the early years. In Strickland, D.S. & Morrow, L. M. (Ed.), Beginning Reading and writing (154-167). New York and London. Teachers College Press.

  • Clay, M.M. (2000). Concepts about print: What have children learned about printed language? Portsmouth, NH: Heinemann.

  • End Term Survey report. Mathura Pilot Project. (2012-13). Early Literacy Programme. Department of Elementary Education: NCERT.

  • Wiggins, G. & Tighe, J. Mc. (2005). Understanding by Design. Expanded 2nd Edition. Alexandria, Virginia USA. ASCD.

  • लिखने पर संदर्शिका - लिखने की शुरुआत: एक संवाद. NCERT

  • पढ़ने और लिखने पर संकलन - रीडिंग फॉर मीनिंग. NCERT

  • आकलन स्रोत पुस्तिका (प्राथमिक स्तर की कक्षाओं के लिए) भाषा हिंदी. NCERT

  • IDAC Team. Danger School. Other India Press, Earthcare books

  • Aaj Ki Baat, Video Programme, Early Literacy Programme, NCERT

  • I to V textbooks, Rimjhim. NCERT

  • (2006). Rethinking Classroom Assessment with Purpose in Mind; Assessment for learning, Assessment as learning and Assessment of learning. Western and Northern Canadian Protocol for Collaboration in Education.

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